3-B18 技術・家庭科共有プログラミング教材を用いた出前授業におけるロボットインタラクション

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新田彩奈（八戸高専），赤川徹朗（八戸高専），齋麻子（八戸高専），細川靖（八戸高専）

本稿では，技術科目と家庭科目において共有することを目指したプログラミング教材を用いた出前授業と，インタラクションを付加したプログラミング教育用ロボットについて述べる．家庭科の授業内で，手順に沿ってロボットに付加する装飾を中学生自身が作成することでロボットへの興味関心を喚起して，出前授業で使用する授業構成を考案し，実践した．これにより，生徒がロボットに対して愛着や親しみを感じ，興味関心を高められる可能性が確認できた．また，より親しみやすさが感じられることを目的とし，生徒からの働きかけで発話するロボットの動作モードを作成した．今後はこのロボットを中学校での出前授業に採用し，生徒に与える影響について検証する予定である．